D. 壬子癸丑学制

6. “教学有法，但无定法，贵在得法。”这说明教师劳动具有（ ）。

A.繁重性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

7. 夏季，师生在操场活动时突然遇到雷雨天气，最安全的做法是（ ）。

A. 站在空旷的地方

B. 在大树下避雨

C. 在建筑物下避雨

D. 立即进入建筑物内并关闭门窗

8. “及时复习”是学习记忆学习材料的有效策略，依据的遗忘规律是（ ）。

A. 先快后慢

B. 时快时慢

C. 先慢后快

D. 呈倒U形

9. 小明﹡﹡与﹡﹡敏捷活泼，善于适应环境变化，它的气质类型属于（ ）。

A. 多血质

B. 胆汁质

C. 粘液质

D. 抑郁质

10. 小学生在学习加法时，需要利用小石子、...、手指等完成计算活动，依据加里培林“儿童智力活动按阶段形成理论”，这种智力活动处于（ ）。

A. 活动的定向阶段

B. 无声的外部言语活动阶段

C. 有声的言语的活动阶段

D. 物质活动或物质化活动阶段

11.小红非常喜欢数学，对数学问题具有强烈的好奇心和探究兴趣。这种学习动机是（ ）。

A.**动机

B. 认知内驱力

C. 自我提高内驱力

D. 附属内驱力

12.小学三四年级儿童的**发展会出现**，表现为（ ）。

A.从***思维过渡到**思维

B.从***思维过渡到**思维

C.从具体形象思维过渡到初步的抽象逻辑思维

D.从***思维过度到初步的***思维

13. 小学分科课程和综合课程的分类依据是（ ）。

A. 课程内容的组织方式

B. 课程计划对课程实施的要求

C. 课程内容固有的属性

D. 课程管理的层次

14. 在设计数学目标时，经常用“参与、交流、经历、发现、探索 "等行为助词表述的属于（ ）

A. 知识与技能目标

B. 行为与实践标

C. 过程与方法的目标

D. 情感态度与价值观目标

15. 为进一步推进教育评价改革，教育部倡导小学生的评价应采用 （ ）

A. 百分制

B. 等级制

C. 评语制

D. 等级与评语

16. 具体规定教学阶段学校应设置的课程，课程开设的科目及课时分配的指导性文件是 （ ）

A. 课程计划

B. 课程目标

C. 培养目标

D. 教学大纲

17. 基础教育课程改革倡导 “教师用教材教，而不是教教材”这体现的课程实施取向是 （ ）

A. 忠实取向

B. 创生取向

C. 实践取向

D. 相互适应取向

18. 在下列选自《学记》的语句中，体现教学语言应简单明了的是 （ ）

A. 学不躐等

B. 开而弗达

C. 禁于未发

D. 罕譬而喻

19. 在讲完长方形面积计算后，王老师要求学生回家计算一下自己房间的面积，以加深对知识的理解。这种教学方法是 （ ）

A. 实践研究法

B. 实验教学法

C. 实习作业法

D. 实物演示法

20. 强强学习一般，但劳动积极，老师奖励他一朵小红花。这种评价属于 （ ）

A. 常模参照评价

B. 标准参照评价

C. 个体内差异评价

D. 总结性评价

二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）

21. 简述学习动机强度与学习效果的关系。

22. 简述奖惩的要求。

23. 简述文献查阅对教学研究的作用。

三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）

24. 材料：学生给学校反馈老师 老师知道后很生气 去班上责骂学生 然后气哭了 学生很自责，给老师写道歉信，老师看到之后又自责。

问题：

（1）分析学生的行为。

（2）怎么和学生友好相处。

四、教学设计题（本大题共有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术。）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

26. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

《场景歌》

一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

根据上述材料完成下列任务：

（1）请从国家通用语言学习的角度，分析上述文本。（15 分）

（2）如指导二年级学生学习